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绘声绘色,绘本“悦”读
园区小学英语绘本教学优质课评比在星海小学举行

时间:2018-05-16 10:48  |  来源:
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    为了进一步推进英语阅读,深化课程改革,探索小学英语绘本教学的有效途径,苏州工业园区开展了为期两天的英语绘本教学优质课评比活动。

    5月14日,英语特级教师胡迪、园区教发中心万里虹以及各校英语教师齐聚星海小学,参加当天的活动。四年级会场的绘本题目为 The Ugly Duckling,7位老师围绕同一本绘本,展现了他们对绘本教学中的教材处理、情景运用、双边互动和课堂教学模式等方面的探索成果。对于这个耳熟能详的丑小鸭的故事(The Ugly Duckling),每个老师的导入方式各不相同,教学风格也各有特色。各位老师在教学中不仅关注语言教学,更是让学生们从丑小鸭的故事里感悟到母亲对孩子的爱,感悟到与人为善的道理,以及感悟到永不放弃的信念。
    在五年级会场,老师们则围绕绘本A Hat’s Trip,带领学生们经历了一场帽子的奇幻之旅。老师们或教态自然、语言凝练,或自信活泼、幽默风趣,或优雅亲切、注重启发,充分展示了园区小学英语教师的风采。每位参赛教师都精心准备,充分体现新课程理念,挖掘教学资源,运用多媒体手段,力求在“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。

    两个会场的绘本课结束后,胡迪就绘本教学以及各位老师的绘本课堂进行点评。胡迪充分肯定了上课老师对培养学生思维品质上各自都有自己的思考,更对小学英语教师在课堂活动设计多样性方面的奇思妙想大为称赞;着重强调了绘本教学应该以激发学生兴趣、发散学生思维为主,绘本中的语法点不需要过度关注,只需要学生理解即可。在绘本选择上,胡迪指出,绘本应作为英语教学的辅助手段,选择内容和情感都比较丰富的绘本。
    园区教发中心最后公布了当天赛课成绩,并再一次肯定了各位赛课老师的精彩课堂呈现以及对绘本教学的深入解读与积极尝试,同时希望各校英语教师在今后的英语绘本教学工作中继续不断实践探索,努力提升师生的英语阅读素养,并创造出更加精彩的课堂。


编辑 高志华
2018年5月16日
 

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绘声绘色,绘本“悦”读
园区小学英语绘本教学优质课评比在星海小学举行


    为了进一步推进英语阅读,深化课程改革,探索小学英语绘本教学的有效途径,苏州工业园区开展了为期两天的英语绘本教学优质课评比活动。

    5月14日,英语特级教师胡迪、园区教发中心万里虹以及各校英语教师齐聚星海小学,参加当天的活动。四年级会场的绘本题目为 The Ugly Duckling,7位老师围绕同一本绘本,展现了他们对绘本教学中的教材处理、情景运用、双边互动和课堂教学模式等方面的探索成果。对于这个耳熟能详的丑小鸭的故事(The Ugly Duckling),每个老师的导入方式各不相同,教学风格也各有特色。各位老师在教学中不仅关注语言教学,更是让学生们从丑小鸭的故事里感悟到母亲对孩子的爱,感悟到与人为善的道理,以及感悟到永不放弃的信念。
    在五年级会场,老师们则围绕绘本A Hat’s Trip,带领学生们经历了一场帽子的奇幻之旅。老师们或教态自然、语言凝练,或自信活泼、幽默风趣,或优雅亲切、注重启发,充分展示了园区小学英语教师的风采。每位参赛教师都精心准备,充分体现新课程理念,挖掘教学资源,运用多媒体手段,力求在“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。

    两个会场的绘本课结束后,胡迪就绘本教学以及各位老师的绘本课堂进行点评。胡迪充分肯定了上课老师对培养学生思维品质上各自都有自己的思考,更对小学英语教师在课堂活动设计多样性方面的奇思妙想大为称赞;着重强调了绘本教学应该以激发学生兴趣、发散学生思维为主,绘本中的语法点不需要过度关注,只需要学生理解即可。在绘本选择上,胡迪指出,绘本应作为英语教学的辅助手段,选择内容和情感都比较丰富的绘本。
    园区教发中心最后公布了当天赛课成绩,并再一次肯定了各位赛课老师的精彩课堂呈现以及对绘本教学的深入解读与积极尝试,同时希望各校英语教师在今后的英语绘本教学工作中继续不断实践探索,努力提升师生的英语阅读素养,并创造出更加精彩的课堂。

编辑 高志华

2018年5月16日